嘉兴学院G60科创走廊产业与创新研究院成功举办了“智创汇”系列品牌活动之一——赴平湖汽车零部件产业创新服务综合体的深度考察与交流。本次活动旨在通过实地调研与产学研对话，深化对区域特色产业创新生态的理解，并探索高校服务地方经济、推动创新人才培养与产业升级深度融合的新模式，特别是聚焦于“创新教育综合体”这一前沿理念的实践与构想。
平湖汽车零部件产业是长三角地区重要的产业集群之一，其产业创新服务综合体作为政府引导、市场运作、产学研协同的公共服务平台，集技术研发、成果转化、企业孵化、检验检测、人才培训等功能于一体，是区域产业转型升级的核心引擎。考察团一行首先参观了综合体的展示中心、共享实验室和中试基地，详细了解了其在关键技术攻关、产业链协同创新以及中小企业服务方面取得的显著成效。智能生产线、轻量化材料研发、新能源汽车电控系统等前沿技术应用场景，给参与者留下了深刻印象，直观展现了科技创新驱动产业高质量发展的生动实践。
随后的座谈会上，研究院的专家学者、研究生代表与综合体运营方、入驻企业技术负责人及平湖市相关部门领导展开了热烈交流。双方围绕“汽车零部件产业的技术发展趋势与人才需求”、“高校科研成果如何更有效地在综合体内转化落地”、“共建共享实训基地与协同育人机制”等议题进行了深入探讨。平湖方面详细介绍了产业现状、面临的挑战以及对高端技术人才、复合型创新人才的迫切需求。嘉兴学院研究院团队则分享了在材料科学、智能制造、工业互联网等领域的科研积累，以及正在探索的“项目制”、“工作室制”等新型人才培养模式。
本次考察的核心收获与未来展望聚焦于构建“创新教育综合体”的可行性路径。与会各方一致认为，传统的教育、科研与产业服务之间存在壁垒，而“创新教育综合体”理念旨在打破这些边界，构建一个集教育（人才培养）、科研（技术开发）、服务（产业赋能）于一体的开放式、融合化生态平台。具体构想包括：
- 课程与项目融合：将综合体内的真实技术难题和企业项目转化为学生的课程设计、毕业课题和创新创业训练项目，实现“教学做合一”。
- 师资与工程师互聘：建立高校教师与企业工程师双向流动机制，教师深入产业一线更新知识体系，工程师走进课堂传授实战经验。
- 平台与资源共享：高校的实验室、图书馆资源与综合体的中试平台、检测设备向双方有序开放，降低研发与学习成本。
- 人才共育与输送：共同设计微专业、订单班，开展联合培养研究生工作，建立实习生、毕业生直通车的长效合作机制，为产业精准输送急需人才。
- 创新文化共营：在综合体内联合举办技术沙龙、创新竞赛、创业路演等活动，营造浓厚的跨界创新氛围，激发学生和青年科技工作者的创造活力。
通过此次“智创汇”平湖之行，嘉兴学院G60研究院不仅加深了对地方重点产业创新需求的理解，更明确了将自身智力资源、教育资源深度嵌入区域创新链条的方向。下一步，研究院将以此次考察为契机，与平湖汽车零部件产业创新服务综合体探讨签订战略合作协议，细化共建“创新教育综合体”的合作方案，推动人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，力求形成可复制、可推广的校地协同创新育人新范式，为G60科创走廊建设与区域经济高质量发展贡献高校的独特力量。
